Encontraron los restos de Cervantes después de 400 años.

http://www.clarin.com/sociedad/Confirman-encontraron-restos-Cervantes_0_1322267951.html

PROTOCOLO

CONTEXTO y TEXTO: protocolo

ÉSTA ES UNA GUÍA PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PREVIA AL ABORDAJE DE LAS OBRAS, EN CADA CASO:

DEBES CONOCER DEL CONTEXTO	DEBES SABER DEL TEXTO
Ubicación de la obra en el tiempo y lugar de creación: saber el año y por lo tanto el siglo en el cual se creó. Conocer las características de la época a la cual corresponde ese texto, si está enmarcado en una corriente, escuela o movimiento literario, poder mencionarlo y saber sus características más destacadas. Presentación del autor atendiendo a los aspectos más relevantes de su vida y de su obra. Ejemplo: ¿Dónde y cuándo nació? ¿Qué formación tiene? ¿A qué se dedica? ¿Qué escritores influyeron en él? ¿Qué obras escribió? ¿Qué propósito perseguían? ¿Cómo valora la sociedad este autor?	Género literario y subgénero. Estructura externa (partes/ divisiones). Estructura interna (momentos del desarrollo). Contenido (tema de un poema/ argumento de una narración/ conflicto de un texto dramático). Trascendencia en su tiempo y más allá de su época. Idioma original y su traducción (posibles cambios de formas). Intencionalidad del autor al crearlo.
RECUERDA SIEMPRE ANOTAR BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA.

Cursos Literatura 2015 – Profesoras Silvana Lalinde y Alexandra Cabrera.

AÑO LECTIVO 2015

BIENVENIDOS AL AÑO LECTIVO 2015: 

 "EL TRABAJO NOS APARTA DE TRES GRANDES MALES: EL ABURRIMIETNO, EL VICIO Y LA NECESIDAD" (Cándido, VOLTAIRE).-


 OJALÁ QUE ESTA CÉLEBRE FRASE DE VOLTAIRE, GUÍE NUESTRAS CLASES.
              

                                                                             MUCHA SUERTE!